"В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли», - так сказал русский писатель Антон Павлович Чехов устами доктора Астрова из пьесы «Дядя Ваня». Эта литературная цитата с точностью характеризует требования, предъявляемые к имиджу современного педагога.

Если дословно переводить с английского слово " image ", то в буквальном смысле оно означает "образ". Другими словами, каждому педагогу необходим свой деловой образ, т.е. то представление, которое он создает о себе сам и которое выступает как внешнее отражение личности такого человека и показатель его деловых и чисто человеческих качеств. В настоящее время, во время реформирования образования, недостаточно быть просто квалифицированным специалистом, необходимо создать свой собственный привлекательный имидж. Следовательно, когда говорят об имидже педагога, говорят о том его образе, который возник у других людей. Причем, под "образом " имеется в виду не только визуальный, зрительный вид, облик, но и образ мышления, действий, поступков т.п.

Попробуем построить модель совершенного педагога и соотнести, хотя бы отчасти, ее с собой.

Итак, начнём с лица.

Помните, как у Николая Заболоцкого?

О КРАСОТЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЛИЦ
Есть лица, подобные пышным порталам,
Где всюду великое чудится в малом.
Есть лица - подобия жалких лачуг,
Где варится печень и мокнет сычуг.
Иные холодные, мертвые лица
Закрыты решетками, словно темница.
Другие - как башни, в которых давно
Никто не живет и не смотрит в окно.
Но малую хижинку знал я когда-то,
Была неказиста она, небогата,
Зато из окошка ее на меня
Струилось дыханье весеннего дня.
Поистине мир и велик и чудесен!
Есть лица - подобья ликующих песен.
Из этих, как солнце, сияющих нот
Составлена песня небесных высот.

У современного педагога должно быть лицо «подобья ликующих песен». Ведь оно является инструментом мощного воздействия на воспитанников. Этим «инструментом» надо научиться в совершенстве владеть, уметь очень точно им управлять. Необходимо помнить, что доброжелательно – заинтересованное выражение лица создаёт впечатление у ребёнка, что педагог ждет и хочет общения именно с ним. Такое выражение лица создает установку, что то, что происходит на занятии самому преподавателю интересно и важно, а значит должно быть интересно и важно детям.

Ещё немаловажная деталь – это макияж, а точнее искусство макияжа. Да-да, именно искусство! В нем есть выразительность живописи и магия театра. Сотворенный умелой рукой макияж способен преобразить до неузнаваемости неинтересное лицо, а красивое сделать просто неотразимым. А, кроме того, макияж- это настоящее творчество, А не только уход за собой. Вы можете создать из своего лица настоящее произведение искусства, важно только не выходить за рамки классического реализма! Чтобы лицо выглядело чистым и здоровым, за ним нужно постоянно ухаживать. Декоративной косметикой нужно пользоваться умеренно и только высокого качества.

Следует сказать пару слов и о руках. Ни у кого не вызывает сомнения, что руки должны быть чистыми с ухоженными ногтями.

Теперь поговорим об одежде.

Понятно, что педагогический дресс-код накладывает определенные ограничения на выбор одежды, но даже в таких узких рамках важно найти способ выразить свою индивидуальность. Костюм не обязательно должен быть заоблачно дорогим, но гнаться за дешевизной тоже не стоит. Наш деловой наряд должен выглядеть элегантно и презентабельно, поэтому очень важно правильно подобрать деловой костюм и уметь его носить. «Главное — чтобы костюмчик сидел!» Помните эту песню из фильма «Чародеи»? В данном случае она должна стать нашим девизом.

Но одежда — это лишь малая часть нашего имиджа. Цитируя пословицу «Встречают по одежке» не стоит забывать о ее продолжении: «... а провожают по уму». Поэтому наш деловой костюм должен подкрепляться профессионализмом, иначе через несколько минут общения с нами от нашего имиджа камня на камне не останется.

Вспомните «Пигмалион» Бернарда Шоу: чтобы выдать цветочницу за герцогиню, мало сделать ей красивую прическу и нарядить ее в дорогое платье. Стоит цветочнице открыть рот — и всем сразу становится понятно ее «неблагородное» происхождение. Другими словами, наш деловой костюм производит впечатление ровно до тех пор, пока мы не начали говорить. А иногда и того меньше: порой хватает одного неосторожного жеста чтобы безнадежно испортить свой имидж современного педагога.

Неотъемлемым компонентом имиджа педагога является его разносторонность, эрудиция, любовь к своему предмету. Ведь, чтобы учить и воспитывать других, надо, прежде всего, быть образованным и воспитанным самому. Именно, все это лежит в основе профессионального мастерства, в основе педагогической интуиции, помогает преодолевать консерватизм, проявлять творчество, придает преподавателю уверенность в себе.

Не менее важно, чтобы имидж не расходился с внутренними установками педагога, соответствовал его характеру и взглядам. Создавая свой образ, педагог тем самым самосовершенствуется. Личностное как нечто внутреннее проявляется через деятельность, в конкретных продуктах творчества. При этом деятельность выступает как бы гранью перехода личностного внутреннего во внешнее - продуктивное. Это чаще всего - оригинальность, непохожесть, внешнее самооформление, экспрессия, умение транслировать свою неповторимую личность, делать ее оригинальной в каждом компоненте педагогического процесса - от цели и задач до отбора содержания, средств, способов и приемов их презентации, а также в стиле общения со всеми участниками целостного педагогического процесса, в каждой эмоциональной реакции на поведение воспитанников, в разрешенной себе степени свободы импровизации на занятии.

Итак, имидж современного педагога держится на трех китах: одежда, поведение и профессионализм. Если убрать один из них, то весь ваш деловой имидж обрушится, как карточный домик. Измените свою жизненную установку (если она не способствует успеху), измените свой имидж - и вас ждет успех!